超级高效英语复习思维导图

时间:2022-05-12 18:10       来源: 未知
简介:于鸿剑
超级高效英语复习思维导图2016 -11-11
建构思维导图 提高复习质效
检索梳理词汇
形成策略
超级高效英语复习思维导图复习课
使用
策略
形象化
便于存储于长期记忆
建构复习图示,全套
教材总体超级高效英语复习思维导图梳理
调动创造力
作用
制定规划
复现文本
自主会话
构建语法网络
梳理目标
回顾与整理
建立知识间的联系
概念
特点:
知识概括性地整理和加深,形成新的认知结构,使之获得系统提高
任务:
达到课标的二级要求知识的整理、归纳、总结
运用、提升
强化读写训练,提升综合
语用能力。
思维导图
(复习课)
把书变薄
托尼
·
巴赞
——
思维导图是非常理想的话题呈现和
复习
工具。
询问原因及回答
一般现在:
Why…because
描述现在
现在进行时
be+doing
讲述计划
一般将来时
be going to
叙述过去
一般过去
谈论过去
一般过去
规则
不规则
M1
M2
M3
M4
M5
M7
M8
M6
M9
M10
NSE

教材的整体回顾
描述现在
现在进行时
but..then
谈论过去的能力
过去式
could
couldn’t
一般将来
will
going to
用英语点餐
一般现在时
What do you want?
How much is it?
一般过去
制作
谈论过去
谈论将来
模块整合
M1&M9
运用一般现在时,
表达自己的愿望,
学习在餐厅里点餐,
询问事情的原因并回答。
按语法整合
M2&M10
运用一般将来时,
will

be going to

构,策划自己的计划,
谈论将来的计划和打算。
M4&M5
be+v.ing
结构,讲述
正在发生的事情,和
某人正在做某事时同
时发生的事情。
M3M6&M7M8
运用动词的过去式,
谈论过去发生的事情
与能力。
M1
谈论食品
M2M3M4M5
M6
谈论活动(生日、野餐等)
M7&M8
谈论人物
M1
&
M10
谈论学校生活
按话题整合




单词
语法
短语
句子
话题
三会:
50

四会:
38

hot dog , cola , dollar , cent , enjoy
around , dry , naughty
funny, wet , angry , shine
carry , party , fall, stairs , heavy
arrive , clap
space , travel , spaceship, model
spend , video , proud
blind , deaf
matter , team , mistake , scared
三会:
23

四会:
10

take photos
make mistakes
be useful
buy for
三会:
31

四会:
20

1.What do you want to eat?
2.I want (to)…
3.We are going to have a picnic.
4.It’s going to rain.
5
took some photos.
6.We are having our picnic.
7.I can’t carry them all.
8.The apples are falling down the stairs.
9.He is playing but then the telephone rings.
10.I am flying in the sky.
11.I bought a book for you.
12.The name of the spaceship is Shenzhou.
13.He spent about 21 hours in space.
14.Ningkang’s dad is famous.
15.She was blind. So she couldn’t see.
16.She was deaf. So she couldn’t hear.
17.What’s the matter?
18. Why are you scared? Because…
19. Are you going to middle school?10
20. There are 2500 students at the school.
现在进行时
一般过去时
一般将来时
一般现在时
1
、谈论食品
2
、谈论活动(生日、野餐等)
3
、谈论人物
4
、谈论学校生活(即将开始的中学生活)
教学目标的再梳理
study , useful , student , middle school
have a picnic
be proud of
in space
in the sky
fall down
by bus




语言技能
教学目标的再梳理
语言知识
读:
能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯;
写:
能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述

词汇:
语法:
名词单复数
人称代词区别
介词
(时间、地点、位置)
动词形式上的变化
简单句的基本形式
1600-2000
个单词
350
个习惯用语
602

152

miss
new teacher
by light railway
beautiful
send emails
really excited
Geography
useful
September
big
near to/
far from
利用导图联想词汇
middle school
there are
make ... 更多>> 简介:于鸿剑
2016 -11-11
建构思维导图 提高复习质效
检索梳理词汇
形成策略
复习课
使用
策略
形象化
便于存储于长期记忆
建构复习图示,全套
教材总体梳理
调动创造力
作用
制定规划
复现文本
自主会话
构建语法网络
梳理目标
回顾与整理
建立知识间的联系
概念
特点:
知识概括性地整理和加深,形成新的认知结构,使之获得系统提高
任务:
达到课标的二级要求
知识的整理、归纳、总结
运用、提升
强化读写训练,提升综合
语用能力。
思维导图
(复习课)
把书变薄
托尼
·
巴赞
——
思维导图是非常理想的话题呈现和
复习
工具。
询问原因及回答
一般现在:
Why…because
描述现在
现在进行时
be+doing
讲述计划
一般将来时
be going to
叙述过去
一般过去
谈论过去
一般过去
规则
不规则
M1
M2
M3
M4
M5
M7
M8
M6
M9
M10
NSE

教材的整体回顾
描述现在
现在进行时
but..then
谈论过去的能力
过去式
could
couldn’t
一般将来
will
going to
用英语点餐
一般现在时
What do you want?
How much is it?
一般过去
制作
谈论过去
谈论将来
模块整合
M1&M9
运用一般现在时,
表达自己的愿望,
学习在餐厅里点餐,
询问事情的原因并回答。
按语法整合
M2&M10
运用一般将来时,
will

be going to

构,策划自己的计划,
谈论将来的计划和打算。
M4&M5
be+v.ing
结构,讲述
正在发生的事情,和
某人正在做某事时同
时发生的事情。
M3M6&M7M8
运用动词的过去式,
谈论过去发生的事情
与能力。
M1
谈论食品
M2M3M4M5
M6
谈论活动(生日、野餐等)
M7&M8
谈论人物
M1
&
M10
谈论学校生活
按话题整合




单词
语法
短语
句子
话题
三会:
50

四会:
38

hot dog , cola , dollar , cent , enjoy
around , dry , naughty
funny, wet , angry , shine
carry , party , fall, stairs , heavy
arrive , clap
space , travel , spaceship, model
spend , video , proud
blind , deaf
matter , team , mistake , scared
三会:
23

四会:
10

take photos
make mistakes
be useful
buy for
三会:
31

四会:
20

1.What do you want to eat?
2.I want (to)…
3.We are going to have a picnic.
4.It’s going to rain.
5
took some photos.
6.We are having our picnic.
7.I can’t carry them all.
8.The apples are falling down the stairs.
9.He is playing but then the telephone rings.
10.I am flying in the sky.
11.I bought a book for you.
12.The name of the spaceship is Shenzhou.
13.He spent about 21 hours in space.
14.Ningkang’s dad is famous.
15.She was blind. So she couldn’t see.
16.She was deaf. So she couldn’t hear.
17.What’s the matter?
18. Why are you scared? Because…
19. Are you going to middle school?10
20. There are 2500 students at the school.
现在进行时
一般过去时
一般将来时
一般现在时
1
、谈论食品
2
、谈论活动(生日、野餐等)
3
、谈论人物
4
、谈论学校生活(即将开始的中学生活)
教学目标的再梳理
study , useful , student , middle school
have a picnic
be proud of
in space
in the sky
fall down
by bus




语言技能
教学目标的再梳理
语言知识
读:
能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯;
写:
能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述

词汇:
语法:
名词单复数
人称代词区别
介词
(时间、地点、位置)
动词形式上的变化
简单句的基本形式
1600-2000
个单词
350
个习惯用语
602

152

miss
new teacher
by light railway
beautiful
send emails
really excited
Geography
useful
September
big
near to/
far from
利用导图联想词汇
middle school
there are
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2016 -11-11
建构思维导图 提高复习质效
检索梳理词汇
形成策略
复习课
使用
策略
形象化
便于存储于长期记忆
建构复习图示,全套
教材总体梳理
调动创造力
作用
制定规划
复现文本
自主会话
构建语法网络
梳理目标
回顾与整理
建立知识间的联系
概念
特点:
知识概括性地整理和加深,形成新的认知结构,使之获得系统提高
任务:
达到课标的二级要求
知识的整理、归纳、总结
运用、提升
强化读写训练,提升综合
语用能力。
思维导图
(复习课)
把书变薄
托尼
·
巴赞
——
思维导图是非常理想的话题呈现和
复习
工具。
询问原因及回答
一般现在:
Why…because
描述现在
现在进行时
be+doing
讲述计划
一般将来时
be going to
叙述过去
一般过去
谈论过去
一般过去
规则
不规则
M1
M2
M3
M4
M5
M7
M8
M6
M9
M10
NSE

教材的整体回顾
描述现在
现在进行时
but..then
谈论过去的能力
过去式
could
couldn’t
一般将来
will
going to
用英语点餐
一般现在时
What do you want?
How much is it?
一般过去
制作
谈论过去
谈论将来
模块整合
M1&M9
运用一般现在时,
表达自己的愿望,
学习在餐厅里点餐,
询问事情的原因并回答。
按语法整合
M2&M10
运用一般将来时,
will

be going to

构,策划自己的计划,
谈论将来的计划和打算。
M4&M5
be+v.ing
结构,讲述
正在发生的事情,和
某人正在做某事时同
时发生的事情。
M3M6&M7M8
运用动词的过去式,
谈论过去发生的事情
与能力。
M1
谈论食品
M2M3M4M5
M6
谈论活动(生日、野餐等)
M7&M8
谈论人物
M1
&
M10
谈论学校生活
按话题整合




单词
语法
短语
句子
话题
三会:
50

四会:
38

hot dog , cola , dollar , cent , enjoy
around , dry , naughty
funny, wet , angry , shine
carry , party , fall, stairs , heavy
arrive , clap
space , travel , spaceship, model
spend , video , proud
blind , deaf
matter , team , mistake , scared
三会:
23

四会:
10

take photos
make mistakes
be useful
buy for
三会:
31

四会:
20

1.What do you want to eat?
2.I want (to)…
3.We are going to have a picnic.
4.It’s going to rain.
5
took some photos.
6.We are having our picnic.
7.I can’t carry them all.
8.The apples are falling down the stairs.
9.He is playing but then the telephone rings.
10.I am flying in the sky.
11.I bought a book for you.
12.The name of the spaceship is Shenzhou.
13.He spent about 21 hours in space.
14.Ningkang’s dad is famous.
15.She was blind. So she couldn’t see.
16.She was deaf. So she couldn’t hear.
17.What’s the matter?
18. Why are you scared? Because…
19. Are you going to middle school?10
20. There are 2500 students at the school.
现在进行时
一般过去时
一般将来时
一般现在时
1
、谈论食品
2
、谈论活动(生日、野餐等)
3
、谈论人物
4
、谈论学校生活(即将开始的中学生活)
教学目标的再梳理
study , useful , student , middle school
have a picnic
be proud of
in space
in the sky
fall down
by bus




语言技能
教学目标的再梳理
语言知识
读:
能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯;
写:
能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述

词汇:
语法:
名词单复数
人称代词区别
介词
(时间、地点、位置)
动词形式上的变化
简单句的基本形式
1600-2000
个单词
350
个习惯用语
602

152

miss
new teacher
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useful
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利用导图联想词汇
middle school
there are
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